Questionnements, essais et contenus portant sur divers aspects liés à la science de l'esprit (science initiatique moderne) de Rudolf Steiner.
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Le spectacle fut présenté lors du festival international "Jugend Eurythmie" à Witten-Annen, le 11 mai 2013, par la 12e classe d'une école de Prague.
La 12e classe correspond à la dernière classe du lycée (ou de l'école secondaire).
Film sous-titré en français
Partie 1
Le film « Apprenez à changer le monde » montre des gens qui, de par le monde, s’attellent aux grands défis pédagogiques de notre temps sur la base de la pédagogie Steiner-Waldorf.
Partie 2
Après le succès du film “Apprendre à changer le Monde”, cette seconde partie nous parle de rencontre, d’engagement et d’inclusion: connaître pour chercher sa vérité individuelle plutôt qu’accumuler de l’information. L’accent a été mis sur la rencontre, par-delà les barrières sociales, religieuses et ethniques, dans la Oakland Community School for Creative Education, point chaud en Californie, un Jardin d’enfants Juif-Arabe et le Centre scolaire Parzifal à Karlsruhe.
Témoignages d'enseignants, parents et anciens élèves de l'école Waldorf-Steiner de Montréal
« Ein Bustan éveille un sentiment d'optimisme et d'espoir. C'est un microcosme de la façon dont les choses pourraient être. »
- Ibtisam Zubidat, professeur à Ein Bustan
EIN BUSTAN, Spring in the Garden, est la première école Waldorf juive-arabe interculturelle. Les fondateurs d'Ein Bustan partagent une vision d'une société dans laquelle les Juifs et les Arabes vivent ensemble pacifiquement dans l'égalité et la compréhension. Afin de créer cette réalité, il doit y avoir une éducation qui favorise la véritable amitié, la confiance et la culture et la langue partagées. Un système éducatif qui sépare les enfants par leur religion et leur nationalité ne tient pas compte de l'écart qui s'élarge entre les deux communautés, qui prendra des années à combler et des générations à combler.
Promenade furtive dans la journée PORTES OUVERTES de l'école Steiner-Waldorf de Verrières-le-Buisson en février 2017.
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Seule existe encore la version originale en langue anglaise de cette vidéo :
Une personne a laissé le commentaire suivant : "Bravo, l'essentiel est dit! Un seul petit bémol (vers min 3:07): Steiner était peut-être critique envers les médias de masse, mais pas du tout envers la technologie. Il fut un pionnier de l'usage de l’éclairage électrique et du béton armé pour la construction, entre d'autres. Grand merci pour ce petit reportage!"
Un très intéressant reportage de la la télévision allemande (WDR) sur la pédagogie Steiner.
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Bande annonce, sous-titrée
Le New York Times donna une couverture nationale, dans sa une, à la raison pour laquelle les parents de la Silicon Valley se tournent vers la Pédagogie Steiner-Waldorf. Ce film montre où cette histoire commença. « Préparer à la vie » pénètre à l'intérieur de l'école Steiner-Waldorf de Peninsula où l'objectif est de développer la capacité créative, la pensée innovante, l'intelligence sociale et émotionnelle plus que le par cœur. Entrepreneurs, chercheurs de Stanford, banquiers d'investissement, et parents qui font tourner quelques unes des plus grandes entreprises high-tech du monde, évaluent ce dont les enfants ont besoin pour relever le défi du 21ème siècle, et trouver réussite, but, et joie dans leur vie.
Andreas Schleicher dirige les études PISA, qui comparent tous les trois ans le niveau scolaire des élèves des 36 pays de l'OCDE. Dans cette interview donnée à la chaîne allemande WDR, il explique pourquoi la pédagogie Steiner-Waldorf donne les outils nécessaire pour un bon apprentissage.
À noter : la philosophie des études PISA n'est pas exempte de vives critiques, et ce à raison. Voir par exemple sur ce site l'article L’enfance dans le remous de l’accélération.
Toutes les vidéos du spectacle (poésie, texte et musique "eurythmisés")
De Stéphane Lejoly en tant qu'auteur ou co-auteur:
Tri-articulation sociale (site web)
Chaîne Youtube
de Tri-articulation sociale
Le Temps des Civiliens (site web)
Chaine Youtube
du Temps des Civiliens
| « Le problème le plus important de toute la pensée humaine : Saisir l'être humain en tant qu'individualité libre, fondée en elle-même » Vérité et Science, Rudolf Steiner |
